Die Frage, ob es sich um Tester*innen oder Täter*innen handelt, lässt sich nicht ohne Bewertung der Motive, der Übergriffssituation, des Verhaltens der übergriffigen Person und der Einordnung des Geschehens durch sie beantworten.
Die folgenden Aspekte können dabei sinnvolle Ansatzpunkte sein:
Literatur:
Senatorin für Kinder und Bildung (Hrsg.)
(2019): „Lass das!“. Fachkundiges Vorgehen bei sexuellen und sexualisierten
Grenzüberschreitungen unter Schüler*innen. Handreichung für die Schulpraxis.
https://www.google.de/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwj5wNLD8rXnAhWCJFAKHaw1CMQQFjAAegQIAxAB&url=https%3A%2F%2Fwww.bildung.bremen.de%2Fsixcms%2Fmedia.php%2F13%2Flass_das.pdf&usg=AOvVaw1ZCxWn_A5TO9ISoN5yN1GL
(29.01.20).